Nytt verktøy for vanntrygghet i barnehagen

Et barn som har hoppet i sølepytter, blåst bobler og lært å kjenne på vannets krefter, har allerede startet reisen mot å bli vanntrygg, lenge før første svømmetime. På Vanntryggebarnehager.no får barnehager over hele landet nå tilgang til et gratis pedagogisk program med konkrete aktiviteter og verktøy for arbeid med vannkompetanse fra 0–6 år.

Målet er ikke å lære barnehagebarn å svømme, men bidra til trygghet for læring

Nyere forskning fra Norges idrettshøgskole viser at norske barn generelt har gode svømmeferdigheter og stor glede av aktivitet i vann. Samtidig mangler mange selvtillit på dypt vann og har utfordringer med å gjenkjenne situasjoner med høy risiko. Forskerne anbefaler derfor at vannopplæringen starter tidligere, med vekt på trygghet og lek allerede før skolealder.

Samtidig er det en stor variasjon innen svømmeferdigheter og i enkelte bydeler i Oslo møter under 30 prosent av barna krav som stilles gjennom ferdighetsprøven etter fjerde trinn. Mange barn har foresatte som selv er utrygge i vann, og barnehagen har i liten grad vært inkludert i det helhetlige arbeidet med vannopplæring, noe Vanntrygge barnehager nå skal gjøre noe med.

Vi ønsket å lage et verktøy som faktisk kan brukes i barnehagehverdagen. Vannkompetanse trenger ikke starte i et svømmebasseng. Den kan utvikles gjennom regn, sølepytter, bekker, snø og is, og på tur til sjø og vann. Nettsiden skal gjøre det enklere for ansatte å vite hva de kan gjøre, hvorfor de gjør det og hvordan de kan bygge videre på barnas erfaringer, sier Marta Skandsen, initiativtaker og prosjektleder for utviklingen av det pedagogiske innholdet.

Vanntrygge barnehager bygger på at vannkompetanse er mer enn å kunne svømme. Barn trenger erfaring med vannets egenskaper og krefter, egen kropp, regler og valg, følelser og grenser – og et språk for det de opplever. Målet er ikke å lære barnehagebarn å svømme, men å gi dem et godt fundament for videre læring og trygg ferdsel i, på og ved vann.

Fra aktivitet til systematisk arbeid

Aktivitetskortene er kjernen i Vanntrygge barnehager. Hvert kort inneholder en konkret aktivitet, faglig begrunnelse, forslag til gjennomføring og språkstøtte. Aktivitetene kan filtreres etter fase, vannkompetanse og vannmiljø, og barnehagene kan sette sammen sitt eget program.

Programmet følger barnas utvikling gjennom fem pedagogiske faser fra 0–6 år. På nettsiden finnes også introduksjonsfilmer, språksneller og praksiseksempler, i tillegg til verktøy som turplan, utstyrsliste, ROS-analyse, alarmplan og materiell for ansatte og foresatte. Målet er at vannkompetanse skal kunne inngå i barnehagens eksisterende pedagogiske arbeid – ikke komme som et tillegg til det.

Vanntrygge barnehager gir barnehagene et konkret og gjennomarbeidet verktøy for å starte arbeidet med vannkompetanse lenge før den formelle svømmeopplæringen begynner. Aktivitetene kan brukes i barnehagens egen hverdag og nærmiljø og kombinerer trygghet, lek, språk, forståelse og kroppslige erfaringer. For Norges Svømmeforbund er det viktig å bidra til at barn får et godt fundament å bygge videre på når de senere skal lære å svømme, sier Jan Kjensli i Norges Svømmeforbund.*

Utviklet gjennom et bredt faglig samarbeid

Bak verktøyet ligger flere års utvikling, utprøving og kvalitetssikring. Programmet er pilotert i 13 barnehager i Alna, Stovner, Grorud og Bjerke.

Flyte overtok som prosjekteier i 2025 og har ansvar for konseptutvikling og nasjonal skalering. Vanntrygge barnehager er en del av Flytes satsing Vannsikre kommuner. Det faglige utviklingsarbeidet er gjennomført i samarbeid mellom barnehagesektoren og fagpersoner fra blant annet Norges Svømmeforbund, Høgskulen på Vestlandet,NTNU, Universitetet i Sørøst-Norge, Universitetet på Færøyene, Oslofjordens friluftsråd og Naturvernforbundet.

Ambisjonen er å gjøre systematisk arbeid med vannkompetanse tilgjengelig for barnehager over hele landet – uavhengig av geografi og ressurser.

Se programmet og utforsk aktivitetskortene på Vanntryggebarnehager.no.